Infância e adolescênciaLucimeire Ladislau Lopes
A cena se repete em muitas casas: choro na porta, dor de barriga que só aparece em dia de aula, pedido para ficar em casa. A primeira leitura costuma ser de manha. Quase nunca é.
O que pode estar por trás
- Dificuldade de aprendizagem que a criança não consegue nomear
- Conflito com colegas, incluindo situações de bullying
- Medo de se separar de quem cuida
- Mudança recente: escola nova, nascimento de irmão, separação dos pais
- Sobrecarga de atividades ao longo da semana
O que fazer nos primeiros dias
Perguntar diretamente "o que houve na escola?" raramente funciona. Criança responde melhor ao lado: durante o brincar, no caminho de carro, na hora de dormir. É ali que aparece o detalhe que explica o resto.
Também vale conversar com a escola. Professores costumam ter informação que não chega em casa, sobre convivência, participação e rendimento.
Quando buscar avaliação
Se a recusa se mantém por semanas, vem com sintomas físicos frequentes, ou a criança se afasta de atividades que antes gostava, a avaliação psicológica ajuda a entender o que sustenta o quadro.
Em boa parte dos casos o trabalho combina atendimento da criança e orientação aos pais. Uma frente sozinha tende a render menos que as duas juntas.